nivel de funcionamiento de sala 5

¿Qué aprenderá mi hijo o hija durante este año escolar?

                                   

El inicio de la etapa escolar es trascendental en la vida de cualquier ser humano. Es cuando, por primera vez, los padres ven al niño y él se ve a sí mismo como un ser absolutamente independiente de ellos, lo cual constituye un logro importante para que el niño pueda desarrollar las habilidades de adaptación al mundo.

El hogar y el colegio son, tal vez, las dos influencias más importantes en la formación de la personalidad, razón suficiente para que actuemos y seamos un gran equipo. Les reiteramos que en la U. E. “Lic. María Centeno” estamos para servirles y que cualquier inquietud u observación que usted tenga no dude en acercarse y plantearla.

                  Durante el año escolar, su hijo o hija podrá desarrollar en forma integral el lenguaje, el pensamiento cognitivo, la psicomotricidad, los hábitos de trabajo, el área socio-emocional y los valores humanos.   También desarrollará la lecto-escritura, el cálculo y la creatividad adaptando nuestras actividades a su nivel de pensamiento e intereses y, semanalmente, le informaremos de todas las actividades a desarrollar.

 

¿CÓMO PRACTICA MI NIÑO(A) LA LECTURA EN EL AULA?

                  Es importante destacar que el ambiente también ejerce una gran influencia en el aprendizaje del niño. Es por ello, que una vez que el niño desarrolla su lenguaje comienza el inicio de este proceso, y es así como el conocimiento de signos y símbolos es la primera escala de esta fase. Indudablemente está establecido que el niño marcará la pauta evolutiva para el inicio al proceso de la lectura formal.

 

A continuación les detallamos cómo damos inicio a este proceso:

 

  • Para la Sala de 5 años: El proceso es más formal, ya que luego de determinar los intereses y la madurez del niño, se dará continuidad al proceso de la sala anterior con la identificación de fonemas, se tomará la lección a diario y cuando el niño domine el fonema se le asignará una nueva lectura. 

  

PROGRAMA “LÉEME”:

                  Dando continuidad a diversas estrategias para el logro de la lectura, seguiremos con la aplicación del “Programa Léeme”. Este hermoso proyecto tiene como objetivo formar lectores autónomos, que descubran en el acto de la lectura la posibilidad de crearse, recrearse, construirse y transformar su entorno; en otras palabras, que descubran el placer de la lectura. Dicho programa está orientado por una fundación denominada “Prolectura”, cuyo propósito es promover, apoyar y fomentar programas de estímulo a la lectura.

 

COMO SE APLICARA:

  • Con la adecuada anticipación para que usted pueda programarse, un representante será seleccionado para que asista al aula una vez en el año y así disfrutar de la maravillosa experiencia de compartir con su hijo la lectura de un cuento dirigido a él y a sus compañeros. Esta actividad aporta innumerables beneficios al niño como parte del desarrollo de su autoestima y un estímulo para el hábito de la lectura, entre otras cosas. 
  • En caso de no poder asistir a la convocatoria, favor comunicarse con la docente para reprogramar la actividad.
  • La docente del aula le apoyará en el desarrollo de esta productiva actividad y le ofrecerá estrategias que faciliten su aplicación.

 

EL NIÑO ESTRELLA:

                  Con el objetivo de continuar estimulando el sano desarrollo de la personalidad de nuestros niños, los invitamos a que juntos apliquemos una nueva estrategia que reforzará las conductas positivas, abrirá el espacio para la reflexión y corrección de conductas inadecuadas. Es importante destacar que esto aplica para niños desde los 2 hasta los 5 años de edad.

El niño se encuentra en pleno proceso de programación, y si los refuerzos que recibe y las correcciones que se le hacen son positivas estaremos garantizando la formación de un verdadero líder de paz y amor, siendo éste el objetivo central que manejamos y el concepto educativo aplicamos en nuestro colegio.

La estrategia lleva por nombre “El Niño Estrella de la Semana” y consiste en la selección de un niño a la semana, de quien resaltaremos todas las conductas positivas que muestre, sirviendo de modelo para el resto de sus compañeritos. En el cuaderno de correo enviaremos una descripción de por qué fue seleccionado como niño estrella.

Dicho niño recibirá una gratificación muy especial, donde ustedes son los protagonistas, asistiendo al aula con un mural tipo álbum de fotografía, en el que se encontrará plasmada la maravillosa experiencia de su nacimiento, su desarrollo y así narrarla por ustedes mismos al resto de sus compañeros. De seguro esta será una gran emoción que le hará saber una vez  más a su niño cuánto lo aman y cuán importante es para ustedes.

 

SEMBRANDO VALORES:

Cada semana las Tías publicarán en la cartelera del aula un dibujo que ilustre una conducta positiva relacionada con un valor, el cual se utilizará a modo de afirmación positiva como por ejemplo “soy obediente, responsable, amoroso, compasivo y servicial”, entre muchas otras frases. Estas serán reforzadas diariamente por las docentes, a fin de programar a los niños de forma positiva.

En esta etapa el cerebro del niño funciona como un programador, y sabemos que a esta edad es cuando se fijan los primeros y más importantes conocimientos. Por ello, si el mensaje que recibe es constante y constructivo, estaremos apoyando a formar un individuo con elevada autoestima.

 

RINCÓN PATRIO:

El propósito del “Rincón Patrio” es crear un ambiente que sirva de estrategia para que los niños conozcan aspectos de nuestra historia, a fin de desarrollar la identidad nacional en ellos, a través de los valores del amor y el respeto. Desarrollaremos estrategias sencillas y lúdicas, tales como narraciones de cuentos, juegos de preguntas y respuestas, adivinanzas y dramatizaciones para lograr  así la atención del niño y su interés por el tema.

Se utilizarán imágenes visuales lindas e infantiles que se rotarán una y otra vez, hasta que hayamos logrado nuestro objetivo. Alguno de los aspectos que trabajaremos son: la bandera, el escudo nacional, y aprenderán el Himno Nacional, y así descubriremos cómo fue la infancia de algunos próceres, entre los que destaca el Libertador Simón Bolívar, entre muchos otros.

 

NOTAS MENSUALES DE ESCUELA PARA PADRES:

Con la finalidad de continuar en el crecimiento como padres, mensualmente enviaremos -a través del Cuaderno de Correos-, información sobre artículos de interés de diferentes tópicos que sin duda dejarán grandes aprendizajes.

 

APLICACIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS:

Vivimos en un mundo de cambios en el que la escuela y sus componentes no son ajenos. El proceso de enseñanza–aprendizaje está transformándose y actualmente se caracteriza por ser un proceso totalmente dinámico y abierto, que no cercena la creatividad del docente ni del niño, sino que la estimula y moviliza.

Los proyectos se desarrollan según las necesidades e intereses de los niños, mientras que la duración se establece de acuerdo a la edad y madurez del grupo de alumnos.

Al trabajar los proyectos, debe ponerse en práctica toda la creatividad posible; recordemos que esta forma de trabajo exige una participación activa y constante ESCUELA - DOCENTE – PADRES.

    

¿CÓMO SON LOS REPORTES DE EVALUACIÓN Y CUÁNDO SE ENTREGAN?

                   Los reportes de evaluación son descriptivos y tienen por finalidad suministrar la información sobre las conductas y los alcances que ha logrado el niño o que están en proceso de adquisición, de forma que usted pueda conocer cuáles son los avances que los niños van alcanzando.

Estos reportes se entregan al finalizar cada  lapso, pero sin embargo, es oportuno informarles que eventualmente pueden ser citados por la docente para dar algún reporte, en caso de ser necesario.

CLASES ESPECIALES.

  • Ingles: el aprendizaje de este idioma es una gran herramienta en la actualidad, nuestros niños gozaran de 2 horas a la semana
  • Expresión corporal y Arte: estas dos aéreas son fundamentales para el desarrollo de la creatividad, aunado a que tienen un efecto directo en aspectos tan esenciales como el factor emocional –espiritual

 

ASISTENCIA PERSONALIZADA: Para llevar a cabo un seguimiento del proceso escolar de nuestros alumnos, contamos con el apoyo del psicólogo y el psicopedagogo del plantel, a fin de hacer un seguimiento del proceso escolar de nuestros alumnos. Es importante aclarar que el servicio que prestamos es básicamente de orientación, y en el caso de que usted manifieste alguna inquietud ó sea citado por el plantel, se realiza la entrevista y le damos la orientación oportuna. En caso de requerir una revisión más detallada, lo remitiremos a una evaluación que debe ser canalizada por otra vía, ya que ese proceso requiere de diversas secciones que al plantel se le hace imposible asumir.

 

PUNTOS VARIOS:

Recordemos el cumplimiento de las normas establecidas en nuestro “Manual de Convivencia” (reglamento del plantel):

  • Capítulo II Art. 18: El uso del uniforme escolar es estrictamente necesario, tanto para los niños como para el personal que labora en la institución, por lo tanto deben cumplir a cabalidad con lo que se establece para cada uno.

El uniforme para las actividades de arte es el siguiente:

  • Niñas: franela de color blanco, short azul marino, sandalias preferiblemente con cierre mágico.
  • Niños: franela ovejita de color blanco , short azul marino, sandalias preferiblemente con cierre mágico.
  • Capítulo II Art. 21: A objeto de garantizar un buen funcionamiento requerimos que los niños y los docentes cumplan con el horario establecido, tanto a la entrada como a la salida, ya que los retrasos en el horario establecido afectan el desarrollo de la jornada diaria.
  • Capítulo II Art. (33 al 38): De la circulación y estacionamiento de vehículos a la hora de la salida: No debe estacionar en los garajes de los vecinos.
  • Si venimos en vehículo a dejar o retirar a un niño, debemos seguir el sentido de dirección hacia el portón grande lateral y hacer la respectiva fila de carros. Esa área estará cubierta por docentes de aulas, por lo que le solicitamos que si su representado es de Educación Primaria, por favor, baje del vehículo, y le reiteramos que a lo largo de esa área se encontrarán docentes cubriendo los espacios.
  • Evite estacionar en la zona de transporte, la que prontamente será delimitada para su mayor visibilidad.
  • En la hora de entrada y salida queda terminante prohibido dar la vuelta en “U”  .  LA DIRECCIÓN DEL PLANTEL VELA POR LA SEGURIDAD DE NUESTROS NIÑOS Y CUANDO USTED REALIZA ESTE TIPO DE MANIOBRA, ESTÁ ATENTANDO CONTRA ELLO. USTED ES RESPONSABLE DE LA SUGURIDAD DE SU HIJO.
  • La salida es a partir de las 11:30 am (Sala 2 y 3) y 11:50am (Sala 4 y 5). La zona señalada como de “Transporte”, no debe ser nunca ocupada. Es importante que considere que por razones de seguridad, debe llegar a la hora precisa, así  usted no se expone esperando en el portón de salida hasta que se abra. En caso de llegar unos minutos antes, le sugerimos dar vueltas alrededor de la zona del colegio hasta el momento en que se abra la puerta. Esto es producto de la ola de inseguridad que vivimos y de lo cual no somos responsables, por el contrario, todo somos víctimas de esta situación que afecta nuestra rutina de vida.
  • Los días seleccionados para la celebración de fiestas de cumpleaños son los viernes, a fin de evitar interrumpir la planificación interna del aula. En caso de estar interesado en ello, debe dirigirse a la Coordinación del plantel y solicitar cuáles son las normas para realizar dicha actividad, ya que deberá contar con la autorización de esta instancia, y la solicitud debe hacerse con 15 días de anticipación.
  • Bajo ningún concepto los representantes están autorizados al acceso a las aulas y una vez que ya se haya dado inicio a la jornada con los niños, las docentes tienen horas de entrevistas planificadas. Usted será debidamente informado de las horas de atención por parte de las docentes, ya que los niños no pueden ser desentendidos. En caso de llegar tarde a la cita, usted debe acercarse a la Coordinación y reportar el retardo.
  • Próximamente le haremos llegar los horarios de las actividades como Expresión Corporal (Inducción al Teatro), Inglés, Música, Computación, Arte y Educación Física.
  • Eventualmente el plantel realiza diversas actividades donde su asistencia es imprescindible, ya que nuestro concepto educativo prevé la integración de la escuela y los padres como algo fundamental.
  • Con la debida anticipación le haremos llegar estas informaciones para que usted se planifique y pueda asistir. En caso de que usted labore, el plantel con mucho placer puede elaborar una carta aval, la cual usted puede usar como herramienta para tramitar el permiso pertinente ante la empresa para la que labora. Usted está en el deber de asistir a estas actividades y su empresa está en el deber de otorgar ese permiso que está claramente contemplado en las leyes laborales.
  • Les informamos que a través, de la página del Facebook del plantel, podrán ver las diferentes fotografías de las actividades que realizamos. Por razones de seguridad solo tomaremos fotos de los niños grupales y sin identificación de nombres; así mismo publicaremos informaciones de su interés como los cumpleañeros del mes entre otras. Actualmente estamos actualizando los datos para la publicación.

Si desea enviar algún comentario o planteamiento puede hacerlo vía email o al siguiente correo electrónico eduvigesrincon12@hotmail.com (Directora del plantel), en cuanto podamos le daremos la respuesta oportuna.

  • Los Días Miércoles y viernes en el horario de la tarde realizaremos labores administrativas, razón está por la  que no atenderemos al público; el resto de los días el horario será de  mañana: 7:30 a.m. a 11:45 a.m. y tarde: 2:30 p.m. a 5:00 p.m.
  •  La atención por parte el personal directivo será hasta la 1:00 pm, nuestro propósito es servirle, solo recuerde que son innumerables las situaciones que se nos presentan y estamos en el  deber de dar respuestas oportunas, lo cual,  requiere de una planificación. Si su situación  no es una emergencia agradecemos llame al plantel y concerté una cita con la persona que desee le atienda.
  • En el caso de necesitar algún tipo de constancia deben solicitarse los días lunes y serán entregadas los días jueves.
  • La comunicación es para nosotros una herramienta que apoya en la solución de situaciones, le invitamos en caso de darse alguna duda o incomodidad, se acerque plantee su idea que de seguro le escucharemos. Usted y nosotros   , somos seres humanos en constante aprendizaje de las experiencias vividas.
  • A continuación le anexamos el horario de clases especiales, informándoles que para las clases de arte  los niños deben asistir con su uniforme respectivo, (los días de las clases de expresión corporal (inducción al teatro), con el uniforme deportivo del plantel y zapatos deportivos blancos.

Con todo nuestro afecto, les damos la más cordial bienvenida y les retiramos que estamos a su servicio.

 

La Gran Familia María Centeno.

 

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Publicado el: 15 / 10 / 2015 | Categoría: A?O ESCOLAR 2015-2016 | Por: admin_centeno
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